RÉSEAU DES ÉCOLES DES FILLES DE MARIE AUXILIATRICE D’HAITI

COMMUNICATION FRANÇAISE – GÈME ANNÉE FONDAMENTALE (Modèle 3e Contrôle)

Nom:…………………………………… Prénom :…………………………………. Département :…………………… Ville :………………………………………………. Numéro d’ordre – École :………………………………………………

avril 2025

 

 

 

Première partie : Compréhension de texte (14 points) Texte : « Le Secret du Vieux Chêne » (texte fictif)

Résumé : Un adolescent découvre un message caché dans un arbre centenaire, déclenchant une quête pour résoudre un mystère familial. Le texte aborde des thèmes comme la transmission, la mémoire et l’aventure.

Questions :

        1. Relevé d’informations : Où le protagoniste a-t-il trouvé le message ? (1 pt)
        2. Inférence : Pourquoi le personnage principal hésite-t-il à partager sa découverte avec sa famille ? (2 pts)
        3. Analyse : Relevez deux indices dans le texte qui suggèrent que l’arbre a une importance (2 pts)
        4. Vocabulaire : Expliquez le sens du mot « lapalissade » dans la phrase : « Ce n’était pas une simple lapalissade, mais une énigme » (2 pts)
        5. Intention de l’auteur : Quel effet produit l’utilisation du discours indirect libre dans le passage final ? (2 pts)
        6. Synthèse : Résumez en trois phrases le conflit principal du (3 pts)
        7. Opinion personnelle : Pensez-vous que le protagoniste a pris la bonne décision à la fin ? (2 pts)

 

 

Deuxième partie : Maîtrise de la langue (36 points)

        1. Grammaire (5 exercices × 2 pts = 10 pts)
          1. Subordonnées circonstancielles : Identifiez le type de subordonnée dans : « Il partit dès que le soleil se »
          2. Voix active/passive : Transformez : « Le vent a dispersé les » (voix passive).
          3. Cause et conséquence : Reliez les phrases avec « parce que » ou « donc » : « Il Nous sommes restés à la maison. »
          4. Discours indirect : Convertissez : « Je viendrai demain », annonça-t-elle.
          5. Subordonnées de but : Complétez : « Elle a crié tous l’entendent. »
        2. Vocabulaire (5 exercices × 2 pts = 10 pts)
          1. Champ lexical : Trouvez trois mots du champ lexical de « mystère ».
          2. Figures de style : Identifiez : « Ses yeux étaient des océans de »
          3. Antonymes : Donnez l’antonyme de « euphémisme ».
          4. Périphrase : Remplacez « le roi des animaux » par un terme
          5. Pléonasme : Corrigez : « Je l’ai vu de mes propres »

 

        1. Conjugaison (5 exercices × 2 pts = 10 pts)
          1. Subjonctif : Conjuguez « venir » à la 3e personne du singulier au subjonctif présent.
          2. Conditionnel : Écrivez : « Si j’avais su, je (agir) différemment. »
          3. Impératif : Conjuguez « prendre » à la 2e personne du
          4. Participe passé : Accordez : « Elles se sont (perdre) dans la forêt. »
          5. Temps composés : Convertissez au passé composé : « Il mange son »
        2. Orthographe (5 exercices × 2 pts = 10 pts)
          1. Adjectifs de couleur : Accordez : « Des robes (orange). »
          2. Quelque/quoique : Complétez : « tu fasses, reste »
          3. Participe présent/adjectif verbal : Choisissez : « Une histoire émouvant/émouvante. »
          4. Accord du participe passé : Corrigez : « Les lettres qu’il a écrit. »
          5. Métonymie : Expliquez l’erreur dans : « Boire un verre » (lié à la métonymie).

 

 

Troisième partie : Production écrite (20 points) Sujets au choix :

        1. Argumentatif : « Les réseaux sociaux renforcent-ils ou fragilisent-ils les relations humaines ? »
        2. Engagement : « Faut-il rendre le bénévolat obligatoire pour les lycéens ? »
        3. Écologie : « Les individus sont-ils responsables de la protection de l’environnement ? »

Consignes :

        • Structurez votre texte (introduction, arguments, exemples, conclusion).
        • Utilisez au moins deux connecteurs logiques (car, donc, cependant…).
        • 250 mots